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我省4项结果荣获基础教诲国家级教养成果奖二等
发布时间:2019-01-16

供稿:省教科院

此次获得国家级表彰的结果,均为我省近年来广大教诲工作者跟教养研讨团队在深入课程改造、促进教导公平等方面取得的重大进展跟成就。这与省委省政府统筹推进教育事业健康持续发展,扩大优质教育资源供给,教育行政局部重视教育科学研究和实际密不可分,展示了我省教育科研成果在全国的辐射影响力,是甘肃省基础教育坚持改革翻新,全面深刻教育综合改革功能的集中体现。

四年一次的国家级教养成果大奖——2018年基本教育国家级教学成果奖获奖名目名单正式公布,全国共有1355项成果失掉国家级教学成果奖,其中,甘肃省教科院申报的《以EURT协同创新机制驱动个别高中学科课程发展的实际研究》、甘肃省酒泉中学霍军申报的《以强化文本解读才干的研修提升语文课堂教学品格、增进老师专业成长的研究》、兰州大学孙冬梅申报的《乡村小范畴学校课堂教学翻新——“同动同静”复式教学模式的构建与实践》、西北师范大学赵明仁申报的《“四方联动”甘肃城市学校教学改进研究》四项成果荣获国度级教学成果奖二等奖殊荣,这四项成果还荣获甘肃省基础教育教学成果特等奖。


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